week9

เป้าหมายรายสัปดาห์ : นักเรียนสามารถเผยแพร่และถ่ายทอดองค์ความรู้เกี่ยวกับ หน่วย “Science Land สร้างแรงบันดาลใจ”ให้ผู้อื่นเข้าใจได้

week	input	process	Output	Outcome
9 22 – 26 ธ.ค. 2557	สรุปความเข้าใจเพื่อถ่ายทอดนำเสนอหน่วย “Science Land สร้างแรงบันดาลใจ” - การสรุปความเข้าเกี่ยวกับสิ่งที่เรียนรู้มาทั้งหมด - การตรวจสอบ การประเมินตนเองและผู้อื่น Key Questions: - นักเรียนได้เรียนรู้อะไรบ้างจากการเรียนหน่วย“Science Land สร้างแรงบันดาลใจ” และจะนำเสนอผลงานให้ผู้อื่นรู้และเข้าใจได้อย่างไรบ้าง - สิ่งที่ทำดีแล้ว และสิ่งที่ควรพัฒนามีอะไรบ้าง เครื่องมือคิด : Blackboard Share : - ระดมความคิดเห็นเกี่ยวกับการเผย แพร่ความรู้เรื่องเกี่ยวกับ หน่วย “Science Land สร้างแรงบันดาลใจ” Round Robin  :  การแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกิจกรรมที่ได้เรียนรู้ผ่านมา Show and Share :  นำเสนอการประเมินตนเองเกี่ยวกับสิ่งที่ตนเองสามารถทำอะไรได้ดีแล้ว และอะไรที่ต้องพัฒนา Mind Mapping :  หลังการเรียนรู้ สื่อและแหล่งเรียนรู้: - ห้องเรียน - กระดาษ A4, A3	วันจันทร์ ชง นักเรียนร่วมกันทบทวนกิจกรรมที่เรียนผ่านมาทั้งหมดในหน่วย “Science Land สร้างแรงบันดาลใจ”ผ่านเครื่องมือคิด(Round Robin) วันอังคาร ชง ครูใช้คำถามกระตุ้นคิด - นักเรียนได้เรียนรู้และเข้าใจอะไรบ้างตลอดทั้ง Quarter นี้ เครื่องมือคิด(Round Robin) -นักเรียนจะสรุปองค์ความรู้ อย่างไรเพราะเหตุใดเครื่องมือคิด(Round Robin) ใช้ -  นักเรียนเขียนสรุปองค์ความรู้เป็น Mind Mapping วันพุธ ชง ครูกระตุ้นคิดด้วยคำถาม  - นักเรียนจะถ่ายทอดความเข้าใจที่เรียนมาตลอดทั้ง Quarter นี้ได้อย่างไรเพราะเหตุใด - นักเรียนคิดว่าตนเองมีสิ่งไหนที่ทำดีแล้วและสิ่งไหนที่ควรพัฒนาเพราะเหตุใด  เชื่อม ครูและนักเรียนสนทนาแลกเปลี่ยนจากคำถามในขั้นชง ใช้ - นักเรียนประเมินเพื่อสะท้อนผลงาน -  นักเรียนเขียน “ สิ่งที่ทำได้ดี และ สิ่งที่ควรพัฒนา เกี่ยวกับการเรียนหน่วย “Science Land สร้างแรงบันดาลใจ” วันศุกร์ ใช้ นักเรียนถ่ายทอดความเข้าใจที่เรียนมาตลอดทั้ง Quarter ให้ผู้ปกครองและพี่ๆน้องๆได้ร่วมชื่นชม - สรุปการเรียนรู้รายสัปดาห์	ชิ้นงาน - Mind Mapping สรุปองค์ความรู้หลังเรียน - ตอบคำถามสิ่งที่อยากเรียนรู้ - สรุปการเรียนรู้ราย สัปดาห์ ภาระงาน - เขียนสิ่งที่ดีแล้วสิ่งที่ควรปรับปรุง - จัดนิทรรศการ และนำเสนอ นิทรรศการ - แสดงละคร - เขียนตอบคำถามสิ่งที่อยากเรียนรู้	ความรู้ -  เข้าใจและเห็นความสัมพันธ์ของการเคลื่อนที่และแรง ที่เชื่อมโยงกับสิ่งมีชีวิตและสิ่งไม่มีชีวิต - เข้าใจหลักการของแรงและการเคลื่อนที่ รวมทั้งสามารถออกแบบประดิษฐ์ สร้างนวัตกรรมในการทุ่นแรงเพื่อปรับใช่ในชีวิตประจำวันได้ - สามารถเผยแพร่และถ่ายทอดองค์ความรู้เกี่ยวกับ หน่วย“Science Land สร้างแรงบันดาลใจ”ให้ผู้อื่นเข้าใจได้ ทักษะ ทักษะชีวิต - สามารถจัดนิทรรศการเผยแพร่ความรู้เรื่อง“ของเล่น,ของใช้  ทุ่นแรง”ได้ -  ใช้ทรัพยากรของห้องที่มีอยู่อย่างจำกัดให้คุ้มค่า เช่น สี กระดาษ ผ้า - เห็นการเชื่อมโยง เห็นความสัมพันธ์ของการนำเสนองาน - ใช้อุปกรณ์ที่มีในท้องถิ่ง ทักษะ ICT - หาข้อมูลเกี่ยวกับการจัดนิทรรศการให้น่าสนใจ ทักษะการสื่อสาร พูดนำเสนอ ละคร สรุปองค์ความรู้ให้ครูและคนอื่นๆฟังได้ คุณลักษณะ - เคารพและรับฟังความคิดเห็นผู้อื่น - สนใจกระตือรือร้นในการนำเสนองาน - มีน้ำใจอดทนในการทำงานจนสำเร็จ